Τα αποτελέσματα των παγκύπριων εξετάσεων θα ανακοινωθούν έως τις 24 Ιουλίου: τι πρέπει να γνωρίζετε

Την Παρασκευή, 26 Ιουνίου 2026, ολοκληρώθηκε επίσημα η εξεταστική περίοδος των Παγκύπριων Εισαγωγικών Εξετάσεων. Ο επικεφαλής της Υπηρεσίας Εξετάσεων, Σωκράτης Μιλωνάς, δήλωσε ότι η δημοσίευση των τελικών αποτελεσμάτων και η ταυτόχρονη κατανομή των κρατικών θέσεων στα δημόσια ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Κύπρου έχουν προγραμματιστεί έως τις 24 Ιουλίου.

Χρονοδιάγραμμα επεξεργασίας των αποτελεσμάτων και κατανομής των θέσεων:
— Εσωτερικά πανεπιστήμια. Για τη διόρθωση των γραπτών παραδοσιακά απαιτείται περίπου ένας μήνας. Τα πρώτα στάδια επαλήθευσης των γραπτών έχουν ήδη ξεκινήσει, ωστόσο η τελική βαθμολόγηση και η κατάταξη των υποψηφίων θα πραγματοποιηθούν στο τέλος της διαδικασίας — κοντά στις 24 Ιουλίου.
— Πανεπιστήμια της Ελλάδας. Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για την κατανομή θέσεων στα ελληνικά πανεπιστήμια για τους Κύπριους υποψηφίους θα ξεκινήσει λίγες ημέρες μετά την ανακοίνωση των βασικών αποτελεσμάτων. Οι ακριβείς ημερομηνίες της διαδικασίας εισαγωγής θα δημοσιευθούν από το Υπουργείο Παιδείας της Κύπρου σε ξεχωριστή ανακοίνωση.

Αποτελέσματα της εξεταστικής περιόδου:
Σύμφωνα με την αρμόδια υπηρεσία, η εξεταστική περίοδος του 2026 κύλησε ομαλά, χωρίς σοβαρές δυσλειτουργίες και παρατυπίες:
— Στατιστικά ανά μάθημα. Η τελευταία δοκιμασία της περιόδου ήταν το μάθημα των μαθηματικών, στο οποίο συμμετείχαν λίγο περισσότεροι από 2.000 υποψήφιοι. Η πρώτη εξέταση — στη νεοελληνική γλώσσα — ήταν παραδοσιακά και η πολυπληθέστερη, με 5.139 υποψηφίους.
— Πειθαρχικός έλεγχος. Κατά τη διάρκεια της περιόδου καταγράφηκε ένα περιστατικό με υποψία χρήσης «σκονάκι» ή αντιγραφής. Ο εσωτερικός έλεγχος που ακολούθησε δεν επιβεβαίωσε παράβαση, με αποτέλεσμα το γραπτό του υποψηφίου να γίνει δεκτό για διόρθωση με τους γενικούς όρους.
— Δυσκολία των θεμάτων. Καταγράφηκαν μεμονωμένες ενστάσεις και παράπονα από υποψηφίους για υπερβολική δυσκολία των ερωτήσεων — κυρίως στα μαθηματικά προσανατολισμού, ωστόσο οι αναφορές αυτές δεν έλαβαν μαζικό χαρακτήρα.

Η ιδιαιτερότητα του εξεταστικού συστήματος στην Κύπρο:
Ο Σωκράτης Μιλωνάς εξήγησε ξεχωριστά τη σκοπιμότητα του ισχύοντος διαχωρισμού μεταξύ απολυτήριων σχολικών και εισαγωγικών πανεπιστημιακών εξετάσεων:
— Στόχος της κατάταξης. Οι εισαγωγικές εξετάσεις δεν αποσκοπούν στην καταγραφή του βασικού επιπέδου γνώσεων, αλλά στην αυστηρή διαφοροποίηση των υποψηφίων για την κατανομή των περιορισμένων θέσεων στα κορυφαία ιδρύματα του νησιού, όπως το Πανεπιστήμιο Κύπρου και το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΕΠΑΚ).
— Η δυσκολία ως εργαλείο επιλογής. Το υφιστάμενο μοντέλο επιτρέπει τη νόμιμη αύξηση της δυσκολίας των εξεταστικών δοκιμίων. Αυτό βοηθά στην αποτελεσματική κατανομή των υποψηφίων στο ανώτερο τμήμα της κλίμακας κατάταξης και στον αποκλεισμό των πλέον προετοιμασμένων υποψηφίων για δωρεάν ανώτατη εκπαίδευση.